Родительское собрание "Кафе времени"

Родительское собрание

Тема: «Родитель друг или наставник?»

Цель собрания: Создание условий для совместной деятельности родителей и подведения их к осознанию важности семейного воспитания и поддержки ребенка.

Задачи:

1. Определить влияние семьи на формирование личности ребёнка.

2. Показать важность роли родителя как друга и наставника.

3. Проанализировать умение родительского состава взаимодействовать друг с другом.

Форма проведения: круглый стол, беседа, групповая работа.

Ходсобрания:

Здравствуйте, уважаемые родители!

Приветствую вас в кафе времени, ведь сегодня мы с вами побываем и в будущем и прошлом. Создадим атмосферу уюта и комфорта.

Да, все мы разные: у каждого свои взгляды на жизнь, разные характеры, разные судьбы, но есть то, что нас объединяет.

Как вы думаете, что нас объединяет?

Конечно, это наши дети, наши мальчики и девочки, которые могут вызывать у нас разные чувства и эмоции. Но, несомненно, каждый из них нуждается в поддержке родителей.

а). А как вы считаете, дети какого возраста больше всего нуждаются в духовно-нравственной поддержке родителей?

ОТВЕТЫ: примерно в 11-14 лет, с рождения, и т.д.

б) Доверяют ли ваши дети свои секреты, делятся ли своими переживаниями?

ответы: не всегда, чаще скрывают, да рассказывают все что происходило за день

(Включаем слайд колесо времени + легкая музыка)

Мы все с вами родом из детства. Закройте глаза и представьте - вы тот самый ребенок:

а). В каком возрасте вы оказались, когда особенно нужна была поддержка ваших родителей?

Ответы: 14,13,17 лет

б) Когда вы были ребенком, кем для вас были ваши родители?

Ответы: другом, подружкой, чужим человеком и т.д.

Да, действительно для каждого из нас родители играют важную роль.

Сегодня мы поговорим о родителе, который умеет доверять своему ребенку, умеет его слушать и слышать.

Я надеюсь к концу собрания мы определимся с порядком слов в данном выражении, которое вы видите на слайде «Быть другом нельзя быть наставником» (выводим на слайд выражение)

Мы не забываем, что мы находимся в кафе времени. И вам выносят первое блюдо. (тарелочка с циферблатом)

Каждый управляет своим временем сам, назначает встречи, занимается семьей, любимым занятием.

Кл.рук. выносит поднос с тарелочками-часами и раздает каждому из родителей.

У каждого из вас на блюде указаносвободное время, которое вы можете использовать для обсуждения нашей темы.

Вам необходимо найти круг людей, которые свободны в это же время, поближе познакомиться, пообщаться друг с другом и занять один из столиков, на котором указано то самое время. На это у вас есть 3 минуты.

На слайде песочные часы переворачиваются и звучит легкая музыка.

Вот и определились наши три группы.

На столах у вас лежат салфетки, переверните их. На них даны ситуации.

1 ситуация Ребенок пришел из школы домой грязным, с рваной формой, и т.д.;

2 ситуация Ребенок пришел из школы и сообщил, что получил «2» по основным предметам;

3 ситуация Ребенок, у которого низкая успеваемость, получил «5» по основному предмету.

Вам необходимо их разыграть. И показать реакцию родителей на ребенка.

У вас есть 4 минуты на обсуждение.

(слайд со временем на 4 минуты)

Итак,прошу выйти и показать свою ситуацию.

При выступлении каждой группы высвечивается ситуация.

1 группа – обсуждение

Согласны ли вы с данной реакцией родителя? ОТВЕТЫ других групп

Вы поступили бы так же или иначе? ОТВЕТЫ других групп

2 группа - обсуждение

Согласны ли вы с данной реакцией родителя? ОТВЕТЫ других групп

Вы поступили бы так же или иначе? ОТВЕТЫ других групп

3 группа- обсуждение

Согласны ли вы с данной реакцией родителя? ОТВЕТЫ других групп

Вы поступили бы так же или иначе? ОТВЕТЫ других групп

Несомненно, для каждого из нас нужна поддержка, доверие, поощрение самого близкого человека

Наше следующее блюдо - это десерт.

Он не простой.

На нем написаны слова: доверие, поддержка и поощрение.
Пожалуйста, получите свой кусочек торта. (Макет с кусочками торта)

Ваша задача дать определение этого слова, по отношению к вашему ребенку – каким способом вы проявляете данные качества, как родитель. Приведите примеры из жизни, и определите правила, которые вы можете посоветовать друг другу и напишите на этом кусочке торта.

У вас три минуты. (слайд со временем на 3 минуты) (легкая музыка и слайд со словами -Доверие, Поддержка и Поощрение)

Время истекло, каждая группа прорекламируйте свои изделия.

Обсуждение после выступления каждой группы.

Я строю торт на доске с магнитами.

ОБСУЖДЕНИЕ

Согласны ли вы с данной реакцией родителя?

Вы поступили бы так же или иначе?

Несомненно, родители играют значимую роль в формировании личности ребенка.

В нашем «Кафе времени» пришло время чашечки чая и десерта.

Выносим чашечки чая для каждого. (шаблоны чашечек)

Помните ли вы выражение, которое я вам показывала вначале собрания?

Ответы да, нет.

Посмотрите на слайд. Вот это выражение «Быть другом нельзя быть наставником»

Общаясь в теплой обстановке, мы попробуем создать для себя чашку – напоминание.

Что вы вынесли главное из нашей беседы? Как бы вы сформулировали для себя данную фразу?

Рассуждаем, куда поставить запятую?

1 Если сами скажут, что нужен другой вариант – Я отвечаю: Да действительно можно изменить данное выражение

2 Если не догадались, то наводящими вопросами подводим к третьему выражению:

а) а можно ли быть только другом или только наставником?

б) а почему бы нам не быть и другом, и наставником?

Выберите и напишите фразу на своей чашечке, которая вам ближе. Пожалуйста, поделитесь своими мыслями. Понравились ли вам ваши чашечки?

Будете ли пользоваться этими посланиями при общении с детьми?

Надеюсь, эти чашечки останутся с вами и помогут вам при возникновении сложных ситуаций с ребёнком.

Спасибо большое, что посетили наше уютное кафе.